Dokuz Eylül Üniversitesi Coğrafya Öğretmenliği Lisans Programının Öğrenci Profilinin Değerlendirilmesi

Çalışmanın amacı, tarihsel süreç içerisinde Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Coğrafya Öğretmenliği lisans programının öğrenci profilini çeşitli özellikler açısından değerlendirmektir.
 Araştırmanın örneklemi olarak seçilen DEÜ programı, profili; kontenjanları, kayıtlı sayısı, kayıtlanan yabancı uyruklu mezun olan yerleşen öğrencilerin cinsiyet dağılımı, geldiği coğrafi bölgeler- iller, oldukları lise grupları ve mezunların KPSS ortalamaları dikkate alınarak değerlendirilmiştir.
 Araştırma, nitel bir araştırmadır. Veri toplama araçlarını; YÖK program atlası, Yükseköğretim Bilgi Sistemi, resmi internet sayfası Fakültesi’nden izinler ile temin edilen dokümanlar oluşturmuştur. 
 Doküman incelemesi betimsel analiz sonuçlarına göre incelenen yıllar programın kontenjan sayısı düşüş eğilimi göstermiştir. Program 1991-2020 yılları arasında öğrencilere de ev sahipliği yapmıştır. Programın mezunlarının 2020 KPSS121 (Alan Bilgisi Testi) ortalama puanı 73,21’dir. 2018-2020 dönemleri programı daha çok Ege Bölgesi İzmir’den gelenler, Anadolu lisesi mezunları erkek öğrenciler tercih etmiştir. coğrafya eğitimi çalışmaları literatüre katkı olmanın yanında Bilim Dalının geçmişine ait bellek oluşturması bakımından da özgün kaynak değerlendirilebilir.